Журналистика

Журналистика как творчество

Субъектом массово-информационной деятельности с журналист. В якиии бы отрасли журналистки пин не работал, его труд всегда связан с творчеством. Именно так ее и надо воспринимать.

О прагматизме его вид}' творческая деятельности говорит так много, что создается впечатление, будто журналистика в целом не самодостаточная, она будто не цель, а средство достижения каких-то других целей, которые лежат поза ею, : перенесение информации от индивидуального источника к массовому потребителю, формирование в определенном направлении общественного мнения, обеспечения принятия конкретных правительственных решений. А следовательно, бытует мысль: результат творчества журналиста -- не сам материал, а вызван им эффект. Это крюк лишь отчасти. Ведь каждый журналист берется за перо в потребности творчества, в поиске самовыражения. Ежедневно пидписуючиї своим именем журналистские произведения, он масс на меии описанные социальная окружающая среда, сообщить читателям о важнейших актуальных новостях, рассказать о судьбах своих героев, их мысли и чувствование, а. возможно, обнародовать правду и о себе. А это уже такая высокая цель, ради которой стоит жиги и работать, хоть бы этот конкретный журналист и не добился принятия за своими публикациями правительственных постановлений.

Журналистка всегда балансу между творчеством и ремеслом. Она ремесло потому, что масс ужитковий характер, направленная на достижение ожидаемого результата, связано! и с формированием общественного мнения в определенном направлении, со служебным харакиером бдительности журналиста. Журналистика --это гворчисть потому, что пов'я'.ана и рождением новых духовных сутносгей, is созданием ранее несуществующих, неизвестных, суспильно-корпших цинностеии.

Современная газета и журнал, радиопроирама или телепередача продукт коллективного творчества. но это не снимает проблему таланта, творческой индиви;иуальности в журналистском труде. Яркая личность, которая имеет глубокие знания, умения выкладывать информацию просто и понятно, хороший язык, общечеловеческую пр' абливк п, нужная в любой отрасли журналистики

Профессиональные обязанности журналиста в деле изготовления информации могут быть возведены к такому:

1. Участие в планировании, текущем и перспективном, что включает выдвижение своих оригинальных идей, поиск информации, жанрового решения материала, проведения информационных кампаний, открытия новых рубрик, обновления оформления издания.

2. Организаторская работа предусматривает налаживание контактов со всеми, кто может поставлять новости, информировать о будущих событиях, участвовать в выявлении проблем и поиске путей их решения. Другими словами, к этому виду обязанностей журналиста относится создание им крепкой родниковой базы для своей массово-информационной деятельности и постоянное ее пополнение и совершенствование. Сюда же принадлежит работа с авторами, и образование каналов обратной связи то есть от читателей к газете.

Родниковая сеть - основа профессиональной деятельности журналиста, к ней он обращается ежедневно для сбора новостей или проверки подлинности уже виднайдених фактов.

3. Участие в подготовке к выпуску информации; создание собственных информационных текстов. Обратим внимание будущего журналиста, что начинается этот этап по завершению сбора информации, тогда, когда источники информации опорожнены, журналист познакомился со всеми возможными версиями событий, истолкованиями фактов специалистами. Лишь тогда он имеет право взяться за создание собственного журналистского произведения.

4. Анализ собственной деятельности, которая может иметь индивидуальный и коллективный характер, осуществляться на одиночестве или на разного роду летучках, совещаниях. Журналист каждую свою публикацию должен воспринимать как маленькое чудо, ценить каждое слово, которое появляется за его подписью. Новую публикацию он должен внимательно перечесть, проанализировать редакторские исправления, если такие имели место, еще раз задуматься над тем, использовал ли все информационные источники он дая создание этого материала, правильно ли построил композиционно свой текст, привел ли все аргументы для доведения своей позиции.

5. Индивидуальное литературное творчество. Этот пункт якобы содержит требований}'неосуществимую для определенной части работников пера, которые литературным творчеством не занимаются.

Творческая работа журналиста достигает наибольшего эффекта при условии его специализации. Современная массово-информационная деятельность предусматривает разные виды специализации : отраслевую газетная, фото, радио и тележур-налистика, публики рилейшнз, тематическую политика, социум, экономика, культура и т. д. и рольову репортер, корреспондент, обозреватель, ведущий телепрограммы, редактор направления, главный редактор и ин. Поскольку в основу подготовки журначиста в украинских высших учебных заведениях положена газетная журналистика, а другие отраслевые специализации должны реализовываться на ее базе, то дальше изложим законы тематической специализации. Она предусматривает:

1 изучение своей темы, глубокое овладение имеющимися знаниями и способами ознакомления с новинками к данной отрасли; журналист должен бывать в научных библиотеках, что позволит на профессиональную основу поставить его тематическую специализацию;

2 создания собственного досье из освещаемой темы, а возможно, и архиву; в систематизированные за определенными рубриками папки он складывает газетные и журнальные вырезки, выписки из книжек, собственные публикации и блокноты с материалами интервью, библиографию научных трудов, которые регулярно пополняет;

3 создания библиотеки за своей темой, подбор специальной литературы, которая правит журналисту за ежедневный справочный аппарат, с которой он систематически знакомится и сверяется в своей информационной деятельности; сюда же должны отнести подписку на общие и профессиональные издания, которые правят для автора за источник оперативной информации;

4 изучения круга научных работников и служебных лиц, которые могут дать информацию из данного направления специализации; с ними следует познакомиться лично, время от времени поддерживать контакты и напоминать о себе, интересоваться их деятельностью и писать не только о проблемах, но и о людях, которые ими занимаются и решают их; такие люди не только ваши стабильные поставщики информации, но и консультанты, с помощью которых вы можете всегда разобраться в новом для себя материале, понять проблемы и пути их наилучшего решения;

5 организацию вокруг себя круга внештатных авторов, способных создавать журналистские тексты по вашей тематике; в этом смысле уже журналист выступает в качестве воспитателя и педагога, учит молодых коллег масово-информацийнш деятельности в своему тематическому направлению, консультирует и объясняет; запуск работы с внештатными авторами в современной масово-шформациипши ситуации вряд ли оправдано, вокруг редакций, как правило, скапливается немало одаренных лиц, которые не прочь попробовать себя в журналистике; вряд ли стоит их отталкивать учитывая все ту же открытость нашей профессии, ее творческий характер и возможность работать в ее пределах для всех, кто масс наклон и одаренность для того.

Проблемы творчества журналиста сегодня рассматриваются в трех аспектах:

1 семантическому; то есть содержательно-значностному, предусматривает рассмотрение вопросов, что в произведении отобрано и отображено из мильйонноиранної действительности, какие эпизоды изображены, какой сюжет построен, что за проблемы поднято;

2 синтаксическому, то есть композиционно-текстовому, предусматривает рассмотрение вопросов, связанных с построением журналистского текста, использованием в нем образно-художественных и научно-понятийных частей, мастерством заглавий и лидив, пропог,: йшстю вступительной и заключительной частей;

3 прагматичному, обихода, предусматривает рассмотрение вопросов, как воспринят текст аудиторией, какие отзывы поступают с почтой, что особенно зацепило читателей и т. ии.

1. Семантическим аспект призван рассмотреть смысловой сторону журналистского произведения. В отличие от художественной литературы, которая загрунтована на Существенности формальных честной, социальное функционирование журналистского текста поддерживается ного собственно смысловым дискурсом.

Как и любое следствие духовной деятельности человека, журналистское произведение складывает смыслово-формальное единство. Как содержание, так и форма, --- явления сложные, такие, что имеют внутреннюю структуру.

Содержание журналистского произведения имеет по меньшей мере две составляющие:

1 предмет отображения и

2 оценка отображенного.

Наличие этих двух частей отражает соотношение в произведении двух типов информации : внешней, что поступает из мира проирама объекта, и внутренней, что производится самим автором на основании его наблюдений над " 'цпсниспо программа субъекта.

Предмет отображения - это подиєво-фак'Пични ии тематические реалии произведения; это самое описываемое явление, событие как целостность, факт или система фактов, отбитых в материале, это сюжете конфликт реальной действительности, которые автор обязательстве! воссоздать адекватно и достоверно.

Оценка видображуваного - это проблематичный, идейно-концептуальный уровень произведения, цс магистральная проблема и ее ответвление, постановочный вопрос и множественность разноплановых ного поворотов, это взгляд автора на предмет, аргументы и доказательства в пользу его социальной позиции, его принципиальная концепция, которая может сводиться к руководящим директивам, выводам, прагматичным рекомендациям, но может заключать в себе общефилософские размышления, этичные установки.

Соотношение предмета и оценки существенно колеблется вплоть до возможности вытеснения первого вторым и наоборот. Это зависит от избранного жанра и поставленной цели. В информационной заметке на 10 20 строк, задание которой сообщить о факте или событии, не предвиденном освещении авторской оценки видображуваного. Здесь будет иметь место лишь констатация факта, - и все. Предмет отображения полностью вытеснит оценку. В жанре репортажа, который предусматривает рассказ о событии увиденном очевидцем, уже найдется место и для оценки или оценок, которая не будет занимать преобладающего места. В жанре статьи будет содержаться большой по объему фактический материал, который будет требовать авторского упорядочивания, обобщения, объяснения, а следовательно предмет и оценка в ней уравновесятся. В рецензии оценка художественного произведения собственно предусматривается жанровыми требованиями, следовательно, ее удельный вес вырастет, а предмет займет место причины, возбудителя этой оценки. И наконец, в жанре эссе взгляды журналиста будут господствовать, а факты будут покоряться иллюстративной цели. Предмет здесь совсем уступит место оценке.

Отстаивая право на жизнь в журналистике внутренней информации, комментирования и оценок, необходимо все же признать, что душой массово-информационной деятельности является факт, который появляется как отдельное явление или их совокупность. Он полноценный обладатель не только многих жанров, но и многих колонок в газетах, программ радио и телевидения. Миллионы читателей в мире ежедневно разворачивают газету, надеясь узнать за ее помощью о событиях современности, а не о мысли по их поводу какого-то жвурналиста. Осознания этого побуждает теоретиков произвести постоянные требования к работе с фактами. Эти требования могут быть очерчены так:

1. Объективность предусматривает потребность воспринимать факты такими, которыми они являются в реальной действительности, преднамеренно не украшать их и не искажать. Этот принцип противоположен принципу субъективности, который включается в действие всегда, когда вдеться об оценках, комментариях, выработках аналитической картины системы событий. Объективность предусматривает независимость от субъективных вкусов, склонностей, симпатий. Это надпартийная категория, которую складывают в свою очередь требования

А научности как достоверности в изложении и описывании фактов,

Б правдивости, которая предусматривает отсутствие умышленной лжи,

В точности, которая требует подавать лишь проверенную информацию,

Г всесторонности и исчерпаемости, что означают потребность из разных сторон

Освещать факт, не замалчивать его неприятные или неудобные составляющие.

2. Причиново-следственное восприятие настраивает журналиста на поиск источников фактов, 'скрытых механизмов и'х рождения, расстановку их в такой хронологической последовательности, которая отвечала объективному ходу событий.

Поиск связей причиново-наслидкових является важнейшим звеном в поисковом труде журналиста. Это сложный и временами длительный процесс, который ведет автора к выработке им его собственной позиции, создания своей концепции событий. Поэтому он особенно важен. Этот процесс предусматривает такие стадии:

А вдумчивый отбор наблюдаемых фактов и явлений; на этом этапе журналист отделяет факт или группу фактов, что их он имеет намерение исследовать; он будто запирает их в мнимом кругу собственного внимания, чтобы сосредоточиться на них, добиться бдительности;

Б установления существенных признаков наблюдаемых фактов; рассмотрение хронологии событий; описывание атрибутивных признаков явлений; факт будто розмищається под увеличительным стеклом и изучается внимательно во всех своих разнообразных характеристиках;

В гипотетические умозаключения о причинах данного факта или явления; на основании проведенного изучения складываются предположения о связках причиново-наслидкови в данной системе событий, которые отвечают установленным в процессе изучения фактам; факты приводятся в определенную систему, виструнчуються в логической последовательности;

Г проверка полученных обобщений другими способами осуществляется путем проверки самих фактов, достоверность которых лучше всего подтвердить из трех независимых источников, а также путем поиска касательных к главному событию фактов, которые опосредствовано освещают ее; наконец осуществляется дедуктивная от общего к частичному проверка; журналист еще раз осматривает построенную конструкцию, з'ясовуючи, укладываются ли все имеющиеся факты в концепцию и не противоречат ей.

3. Историзм побуждает рассматривать факты в развитии, прослеживать эволюцию явлений, видеть, которыми они были вчера, оказались сегодня и станут в перспективе. Принцип историзма не принадлежит лишь науке истории, но является общефилософским методом подхода к выяснению сущности фактов и явлений. Не принадлежит она и к прошлому этапу их функционирования. Напротив, историзм предусматривает рассмотрение факта в хронологическом срезе современности, но, оказывается, понять его можно лишь приняв современность за мостик из прошлого в будущее.

4. Диалектичнисть требует воспринимать факты и явления в единстве и борьбе противоположностей, видеть, как накопленное количество перехолить в качество, как осуществляется отрицание отрицания. В этом и заключается применение к работе с фактами главных законов диалектики. Виденье факта в контексте других подобных или противоположных явлений, выяснения степени его зрелости, совершенства, совершенства, меры наличия в нем позитивных и негативных первнив, - все это складывает диалектичнисть как принцип работы с фактами.

Журналист как субъект массово-информационной деятельности не только собирает и ретранслирует новости и сообщения, но и обобщает их, анализирует, дает свой комментарий. Как уже говорилось, существует мысль, согласно которой журналист не должен даже браться за такой труд; его позиция, мол, никому не интересная, читатели не нуждаются в его комментариях. Подобное отношение порождено не естественным положением вещей, не силой, а слабостью нашей журналистики, отсутствием в ней по-стравжньому больших, значимых имен, талантливых работников пера и микрофона. У нас даже нет общей национальной газеты, которая была бы настолько влиятельной, что не выписывать и не читать ее было бы стыдно каждому образованному человеку. Но как только в информационном пространстве Украины появляется в достаточной степени авторитетное журналистское имя, мнением этого журналиста заинтересовываются читатели, его точка зрения на событии воспринимается как органическая часть его профессиональной деятельности, реально влияет на формирование общественного мнения и общественного сознания. Это касается известных журналистов: редактора газеты Вечерний Киев Виталия Карпенка, редактора газеты Литературная Украина Василия Плюща, ведущих популярных радио и телепрограмм Емми Бабчук, Николая Вересня, Виталия Пиховшика, Ольги Герасим'юк и некоторых других. Больше того, появление в дальнейшем ярких имен на небосклоне украинской жур-натистики не может случиться лишь в пределах ретрансляционной информа-торської деятельности, а возможная при условиях аналитического труда журналиста, высказывания им своих обоснованных и аргументированных взглядов на актуальные проблемы общественной жизни.

Исследователи выделяют такие этапы аналитико-интегруючої труда журналиста :

1 сосредоточение внимания на той или другой ситуации, положении вещей, факте, которые необходимо исследовать, и выделение явления из мильйонногранної действительности;

2 установления состава проблемы или явления;

3 анализ, рассмотрение ситуации, положения вещей, совокупности фактов, если под анализом понимать метод исследования, который заключается в мыслимом или практическом розчленуванни целого на составные части;

4 синтез или оценка ситуации, положения вещей, суммы фактов в целом; на

Этом этапе анализ переходит в сыпьте:!, какой понимаем как метод изучения предмета или явления в целостности, единстве и взаимосвязи его частей;

5 итог, практический вывод из осуществленного анализа и синтеза.

В виде схемы аналитико-интегруючу труд журналиста можно отобразить так:

Сами типы анализа в журналистике разнообразнее всего. Среди них выделяются такие главные:

1. Прямое аналитическое действие заключается в линейном, логично последовательном представлении концепции автора как объективной, единственно возможной в условиях оприявнених фактических и мислительних аргументов. Читателя убеждают непосредственно приведешь автором факты, высказывания авторитетных научных работников или политических деятелей, собственные размышления журналиста по поводу нарушенной темы.

По типу прямого аналитического действия построены знаменитые в истории украинской публицистики произведения: Переднее слово [к Обществу 1878р.] но Чудацкие мысли об украинской национальной справу1892 Михаила Драгоманова, Листы из Украины Надднепрянщины 1893 Бориса Гринченка, Что такое продвижение?1903 Ивана Франко, Завещание борцам за освобождение 1950 Владимира Винниченката много других произведений.

Например, в названном труде Ивана Франко, который был впервые опубликован в еженедельнике Продвижение 1903, №№ 2-26, автор предлагает широкое, объемное розуминя социального прогресса не только как приумножение материальных благ, но и развития и нагромождения духовных на-буткив. На многочисленных примерах из истории автор показывает, с какими усилиями прокладывало человечество путь вперед. Из сказанного он делает вывод, что продвижение не охватывает весь человеческий род, идет не равномерно, а хви-леподибно, и не привязанный к одному географическому месту.

Внутренними пружинами продвижения Иван Франко считает разделение труда, который ведет к ее ускорению, росту производительности и совершенствованию. Приумножение богатств на земле не ведет, однако, к улучшению жизни всех людей. Кровавой раной нашего времени является социальное неравенство: нагромождение богатств у малого количества дельцов и бедность миллионов. Такое положение породило многочисленные теории, с помощью которых человечество искало выхода из кризиса.

Дальше и. Франко оставляет историческую аргументацию, которой преимущественно пользовался к этому, и переходит к рассмотрению существующих концепций социального прогресса. Ж. - Ж. Руссо, а за тол и Лев Толстой, призывают вернуться назад, к первобытному обществу, когда не было разделения труда, а каждый человек сам обеспечивал свои существование. В этой теории и. Франко видит собственное отрицание продвижения.

С открытием Ч. Дарвиним закону борьбы за существование в живом мире возникли и другие теории, которые пытались приспособить дарвинизм к общественной жизни. Анархисты разместились между толстовством и дарвинизмом, требуя оставить все блага цивилизации, но упразднить лишь государство. По убеждению и. Франко, уничтожению государства повлечет большую беду. Он ссылается на пример старой Польши, где благородная вольность и равенство обернулись безвластием и привели к упадку этой большой страны. Следовательно, эта теория ошибочна.

Коммунисты признают прогрессивное значение разделения труда, но хотят ликвидировать его негативные последствия с помощью ввода общности собственности и общности применения. Сторонники идей К. Маркса образовали целую соїгиал-демократичну партию, которая стремится захватить власть в государстве и с помощью государства претворить в жизнь свою программу равенства. Каким же было бы то государство?

Поперед всего, - устанавливает и. Франко путем прямого аналитического действия, - и всеможна сила государства налегла бы страшным грузом на жизнь кождого одиночного мужчины. Собственная воля и собственное мнение кождого мужчины должна была бы исчезнуть, занидити, потому что ану же государство признает ее вредным, ненужным. Воспитание, имея целью воспитывать не свобидних людей, но лепное пожиточних членов государства, сделалось бы мертвой духовной муштрой, казенной. Люди вырастали бы и жили бы в такой зависимости, под таким присмотром государства, о котором теперь в найабсолютниших полицейских государствах нет и языка. Народное государство стаїась бы огромной народной тюрмою94.

Удивляют пророческие виденья и. Франко, сделанные задолго до проведения русскими большевиками-марксистами трагического социального эксперимента на поприщах огромной Русской империи.

Какой же выход видел и. Франко? Как преодолеть общественное зло? Публицист пришел к выводу, что ни возвращение назад, в патриархальную эпоху, ни уничтожение государства, ни обобществление собственности не могут рассматриваться как способы решения этой проблемы. Но борьба с каждой одиночной бедой, с каждой одиночной несправедливостью, уничтожение источников той беды и несправедливости, защита каждого конкретного мужчины и есть тем путем, на котором в дальнейшем будет осуществляться поступь продвижения.

1. Франко в течение всего своего журналистского произведения использует в качестве тип анализа прямое аналитическое действие. Он прошел каноническими этапами аналитико-интегруючої труда журналиста : сосредоточил внимание на определенной ситуации, осуществил постановку проблемы; установил ее состав, разделил целое на части, рассмотрел ее составу; перешел к синтезу и объединил части опять в целое; предложил свой прагматичный вывод из проведенного анализа. Труд и. Франко Что такое продвижение? является образцом журналистского мастерства.

2. Комментирование используется тогда, когда возникает потребность рассмотреть определенный актуальный документ, событие или ситуацию. Самое главное свойство этого типа анализа - добросовестное изложение события или документа. В журналистской практике, однако, бывают и такие случаи, когда сам предмет анализа не нуждается в описании, поскольку он является общеизвестным. Тогда изложение может быть максимально редуцировано и возведено лишь к указанию, по поводу чего выражает свой комментарий журналист. Атрибутивным признаком этого типа анализа является его зависимость от предмета, тесная связанность с ним.

За пример здесь может править статья Ивана Багряного Оракул черной империалистической ночи Рефлексии по поводу новой Программы КПСС, которая была впервые опубликована в газете Украинские вести 13 и 20 августа 1961 года.

Рассматривая программу КПСС, согласно которой в СССР за два десятилетия, до 1980 года, должен быть построено коммунистический рай, публицист делает неожиданные и парадоксальные в своей сути комментарии. При чтении программы, - замечает он, - бросается в глаза с предельной яркостью одна особенно характерная черта: все гиперболы о скором приходе царства коммунизма отталкиваются от чего-то совсем неко-мунистичного и построенные .. как противопоставление почему-то, что не является коммунистическим раем, который должен править за черную тень к яркому свету недалекого будущего, который рисует московский оракул. То что-то есть нынешняя действительность в СССР. Оракул сборный оракул, КПСС, сам того не замечая, выдал себе наихудшее свидетельство, приговор, утверждение фиаско всех его 45-летних ентузиастських распялок за т. зв. строительство социализма-коммунизма в СССР; утвердил свою беспардонную забриханисть о неистовых объемах того строительства.

Из таких остроумных, метких замеченные, складывается вся статья, главным типом анализа и которой комментирование.

Отдельное слово надо сказать идим, кто потирал руки и приветствовал переворот, -- пишет М. Марнноиич. Нельзя допустить, чтобы такой переконливиш урок птннштов для вы: бесследно. Вы воспринимали идею демократии как ширму для лукавых националистов - теперь вся Москва зипи ря-оує из себя чешую старых союзных структур. Кое-кому из вас казалось, что он захишас святую идею, а в действительности вы защищали никчемных, подлых И жалких существ. В свое время ум не подсказал вам, на какой стороне правда, - пусть же теперь учителем вашим будет жгучий стыд.

Отметим особенную эффективность комментирования как типа анализа, поскольку рассмотрение злободневного политического события или документа всегда вызывает оживленный интерес у читателей, такой материал обязательно будет прочитан и выражен журналистом аналитические размышления будут восприняты общественным сознанием современников.

3. Анализ в виде изложения логической или хронологически-последовательной цепочки событий. Этот тип анализа используется в том случае, когда идет речь о недостаточно известных событие или лицо, или тогда, когда информация о них поступает впервые. Здесь маловато самого лишь намека на героя или ситуацию, необходимый их подробное описание. Как правило, данный тип анализа применяется к яркому, самодостаточно выразительному общественному явлению, самое изложение которого содержит в себе авторскую тенденцию, которая даже не нуждается в дополнительной вербализации.

За пример может править статья Мирослава Мариновича Не-каминная душа из Гренобля першодрук в газете Галицкая заря, 1992, 20 августа, посвященная Галине Гнативш Хоткевич, дочке знаменитого писателя. Тип анализа, избранный публицистом, заключается в хронологически-последовательном изложении ее биографии : В восемь лет маленькая Галя узнала, что такое член семьи врага народа, - начинает автор и продолжает: - Война окончательно разбрасывала осиротелое семейное гнездо; грохот фронта гнал беглецов всеми дорогами Европы, и Галя знала под матери, что можно все потерять в дороге, кроме нескольких сундуков с отчими бандурами, рисунками и рукописами97.

В вихре войны девушка потеряла и мать, и отчие сундуки. Спасение пришло в палатке с красным крестом, где разговаривали по-фран-цузьки. Так Галина очутилась во Франции. Но на всю жизнь пронесла она память об отце и любви к Украине. В далеком Гренобле она выкладывает музыку и в своей школе учит беременных француженок петь украинские колыбельные постные. Она доказывает, что это способствует рождению здорового, гармонично уравновешенного с миром ребенка.

Судьба Галины Хоткевич в изложении М. Мариновича выглядит как удельная часть украинской истории XX века. Она не нуждается в дополнительных объяснениях, словесных пассажей об антигуманизме советской власти, незнищеннисть свободного украинского духа, который и в неестественных условиях чужбины остается верным самому себе. Все это читатель увидит сам и сделает однозначные выводы для себя. Вмешательство автора со своими разъяснение высматривало бы в таком материале примитивниш и лишним, потому он и не прибегает к нему. Самое изложение цепочки событий красноречиво свидетельствует о тенденции статьи.

4. Воссоздание поступь собственного мнения, которая развивается в соответствии с фактами, что ими овладевает журналист. Этот тип анализа требует, в противовес к предыдущему, особенно активного субъективного вмешательства в развитие темы, связанное с наличием в произведении образа пересказчика, авторского Я. Публицист выкладывает события, аргумента и оценки персонифицированы, от первого лица, используя при этом свой жизненный опыт, рассказывая читателям о своих гипотезах и предположениях, способы их проверки и утверждения на определенной жизненной позиции.

Такой тип анализа избирает Евгений Сверстюк в статье Зерна ук-раїнсько-изра'шьської солидарности, что была передана в декабре 1977 года из советского лагеря, где воздерживался политзаключенный, на волю, распространялась подпольно, а опубликованная впервые в 1990 роке. Это произведение не просто написано от первого лица, но авторская субъективность в нем задекларирована многократным употреблением местоимения Я и глаголов в первом лице единственного числа настоящего времени.

Подчеркнув общие черты в исторической судьбе украинцев и евреев, Є. Сверстюк опроверг бытовое представление об их взаимной антипатии. Он активно ссылается на свой жизненный опыт, рассказывает, какие типы отношения к еврейству встречал среди украинцев, и выражает вывод: остается фактом тенденция в украинском народу иметь с евреями общие дела и ценить их больше, чем осуждать. В украинском самиздате я не встречал ни одной вещи с антисемитскими нотками, - свидетельствует дачи автор. Под этим углом зрения сближения украинцев и сионистов в лагерях - скорее давняя традиционная позиция украинцев, продолженная в лагерях.

Є. Сверстюк перечисляет своих знакомых диссидентов еврейской национальности, с которыми судьба возвела его в советских застенках. Дает каждому короткую характеристику, создавая убедительные и привлекательные обиды. Это те жизненные аргументы, которые повлияли на складывание его позиции, и потому они особенно сильно звучат для читателя. Автор ведет нас путем собственного жизненного опыта, показывает, как производилась его позиция. Воспоминания о детстве, когда он учился в школе вместе с еврейскими однолетками, война, когда его село спасало евреев от фашистского геноцида, наконец, свидетельство о верности и достоинстве тех евреев, которые были в УПА, призванные завершить развитие идеи о солидарности двух народов в борьбе с тоталитарным коммунистическим режимом.

Пресса в УССР в своем антиукрайгизми Й антисемитизме покатывалась круг того, чтобы столкнуть два народы. И это кое-где срабатывает на бытовом уровне. Но нельзя дать раздуть пламя межнационального раздора. Более того, считает Є. Сверстюк, в возрождении Израиля - праобраз возобновления украинской независимости. В опять энергичная субъективная интонация: Но я верю, что мы опять поднимемся и выживем там, где бы никто и не поверил.

Проведя читателей путями своих аргументов и рассуждений, Є. Сверстюк присоединил их к своему жизненному и мислительного опыту, создал ситуацию, в которой ему невозможно не поверить, добился особенной глубины анализа.

5. Интервью и ссылки цитаты. Этот тип анализа распространен в творчестве как опытных журналистов, так и начинающих. Он используется с целью дать точную оценку факта или явлению с помощью привлечения погляда и высказываний известных деятелей : подитикив, научных работников, писателей и др. Логика использования его типа анализа заключается в том, что журналист усиливает свой авторитет. опираясь на мнение мнения специалистов в данной отрасли, государственных деятелей, под чего его собственная оциикя вигллдас не голословной те приблизительного, а глубокой п взвешенной. Профессиональные качества журналиста измеряются тем, насколько ему удаетесь привлечь влиятельных деятелей к своим программам или изданиям, сделать свой ОМЕ коммуникационным каналом для наиболее авторитетной информации. В использовании журналистом мнений специалистов оказывается его профессиональное мастерство. От этого выигрывает программа или газета в целом, растет ее тираж или зрительская аудитория.

Использование интервью как типа анализа проблемы или ситуации не исключает возможность и для самого журналиста выступить с собственной оценкой затронутого вопроса. Но в данном случае и оценка журналиста будет выглядеть более убедительно, вызвать доверие реципиентов.

Сошлемся на пример из творчества главного редактора Литературной Украины Василия Плюща, без статьи которого в рубрике Актуальный комментарий в последние годы не выходит ни одного номера газеты. В номере от 15 июня 2000 года опубликован он аналитический материал Энергия и энергетика, предметом которого является рассмотрение кризисного положения в топливно-энергетическом комплексе Украины. В тексте разбросаны многочисленные ссылки на интервью с Премьер-министром В. Ющенко, Председателем Верховной Рады и. Плющом, Председателем Совета Национальной Безопасности и Обороны Є. Марчуком, приведенные высказывания на эту тему Президента Украины. Понятно, что идет речь не об эксклюзивных, а о коллективных интервью, данные на пресс-конференциях. Но они обеспечили убедительность вывода журналиста относительно отвлечения энергетической катастрофы.

Понятно, что возможное использование и жанру интервью в целом для анализа определенной проблемы. Тогда оно направляется лишь на нее, а вопросы журналиста формируются так, чтобы в логической последовательности раскрыть ее, исчерпывающе представить для читателя.

Этот тип анализа незаменим в том случае, когда молодой журналист, еще без популярного имени, недостаточно глубоко знает или понимает проблему, считает, что его комментарий или итог не будет совершенным. Тогда он просто обязан обратиться к специалисту в данной отрасли с просьбой дать разъяснение по поводу установленных им фактов и это интервью публикует в своем материале. Композициино самое удобное место для размещения такой части - в конце статьи, после описанных фактов. Но это не единственный из возможных вариантов. Язык специалиста может звучать после разных частей текста, сопровождать изложение журналиста.

Семантический аспект наиболее полно представлен в жур-налистикознавстви, поскольку саму журналистику принято рассматривать по большей части как донесение к читателю определенного содержания семантики высказываний и поступков. Гораздо меньше внимания уделяется формальному синтаксическому аспекту. Это не совсем справедливо. Понятно, что форма подачи содержания в журналистике отмечается уровнем более ремесленника, чем в художественной литературе, в частности поэзии, но здесь тоже есть свои секреты мастерства, с помощью которых рядовое событие можно подать как сенсационное, заставить читателя плакать над судьбой героя обычного очерка или задуматься над хорошо известными, но односторонне воспринятыми проблемами, увидеть их во множественности аспектов, привлечь к сотрудничеству относительно их решения.

2. Синтаксический аспект, как уже говорилось, предусматривает изучение построения и организации журналистских систем, начиная от обычного газетного текста, например: заметки, корреспонденции, - и заканчивая структурой недельных передач центрального общенационального канала. В отличие от предыдущего семантического, смыслового аспекта, синтаксический уровень анализа заключается в рассмотрении вопроса о форме журналистских произведений.

Под формой понимаются любые способы выражения содержания как тексту, так и иллюстративные.

Относительно печатного издания или программы радиовещания и телевидения принято говорить о таких элементах формы :

1 жанру, под которыми понимаются модификации жанров, разнообразные подборки материалов, рубрики, разделы, циклы, тематические колонки, номера или передачи;

2 сюжетно-композиционные, к которым входят сюжет, композиция, ха-рактеротворення, шрифтовое решение, иллюстративное оформление, сочетание записанных загодя сюжетов с прямым репортажем из студии и тому подобное;

3 лексико-стилистични, то есть язык, стиль, изобразительно-выразительные средства, тональность, индивидуачьна манера журналиста, стиль издания в целом.

При этом следует понимать, что с разные уровни смыслово-формального единства :

1 отдельного теста;

2 полосы, колонки, теле - или радиопередачи;

3 газеты, журналу, издание в целом, радиостудии или телеканалу.

Журналистское произведение как следствие массово-информационной деятельности имеет успех при условиях змисгово-формальної единства. Художественность, естетизм имеют в журналистике такое же значение, как и в литературе и других видах искусства, невзирая на прагматичный, ужитковий характер этой разновидности духовного труда. Но в связи со спецификой журналистики на смыслово-формальное единство влияют в ней такие факторы:

1 действительность, жизнь, объективная реальность в ее общих и конкретных проявлениях; это влияние может быть непосредственным и опосредствованным;

2 автор, его талант, мировоззрение, настроенность на общечеловеческие или классовые идеалы, его творческая индивидуальность, страсти и наклоны, наконец, просто компетентность относительно данной темы;

3 тип издания, его основополагающая направленность, традиции, потребность в освещении того явления, которое положено в основу материала;

4 характер аудитории, учета интересов адресата;

5 давление собственно профессиональных моментов срочность публикации, лимит места в газете и тому подобное;

6 стереотипы и традиции, устоявшиеся нормы в подходе именно к такому материалу тематические, жанру и ин.

Синтаксическому аспекту журналистики будет уделено значительное место в профессиональной подготовке журналиста в курсах Первоосновы журналистского творчества, Журналистское мастерство, Журналистское расследование и в целом ряду дисциплин специализации, например: Информационные жанры, Аналитические жанры, Художественно-публицистические жанры, Техника оформления газеты и тому подобное.

3. Прагматичный аспект определяется непосредственной реакципо читателей на публикацию или радио и телепередачу. Он измеряется количеством отзывов - листов и телеграмм, телефонных звонков, устными предложениями посетителей, - что поступили к редакции после публикации журналистского произведения. Свидетельством наивысшего эффекта является обращение внимания на проблему властных структур : или непосредственно благодаря публикации, onocqe ли -дковано - благодаря целеустремленному формированию общественного мнения.

Важной стороной журналистского творчества является редакторская деятельность. В более широком значении под редактированием понимается проработка, подготовка к печати определенного текста, рукописи, исправления его в соответствии с запросами издания, сокращения материала при потребности, его композиционная перестройка, то есть любая работа над улучшением текст}'. В этом понимании редактором бывал каждый журналист, поскольку он готовил к печати рукописи свои и других авторов.

В ул. юму значении редакторская деятельность заключается в руководстве изданием, определении его стратегических и тактических заданий, содержание}' и характеру, организации творческого коллектива для осуществления определенной цели, окончательном утверждении материалов к печати или выходу в эфир. Эта миссия полагается не на каждого журналиста отдельно, а на главного редактора издания. Его деятельность является не менее творческой, чем других субъектов массово-информационной деятельности, но осуществляется на более широком общественном фоне, связанная с важными организационными функциями. Среди них как важнейшие следует отметить такие:

1 формирование лица издания, его информационной и проблемно-тематической направленности;

2 создания зрительного образа издания, подбор шрифтов, имиджевых знаков, иллюстративного материала;

3 планирования издания и работы творческого коллектива, определения содержание}- колонок, создания рубрик;

4 проведения на страницах издания политических, хозяйственных, культурных и др. информационных кампаний;

5 привлечение к участию в издании выдающихся политиков, научных работников, художников;

6 организация в своем издании дискуссий, полемики, общего поиска истины, столкновений мыслей, отстаивания своей' позиции, какая вияскрав-люється при обсуждении ее с оппонентами.

Возможность творчества и связанной с ней самореализации привлекает в журналистику и, как видим, не без основания талантливых молодых людей.

СЛОВАРЬ МОЛОДОГО ЖУРНАЛИСТА

ЛИСТ АВТОРСКИЙ или печатный - мера учета объема текста в журнальном и полиграфическом издательстве. Один лист равняется 40000 печатных знаков букв, цифр, знаков препинаний, включая и интервалы между ними. Когда текст стихотворный, то 700 строк представляют лист. Иллюстративный материал рисунки, фотографии, чертеж измеряется площадью, какую он занимает: 3000 кв. см. представляют один лист.

Наибольший газетный формат А 2 являет собой печатный лист, в котором для текста использованы обе стороны. Составлен пополам такой лист представляет формат А 3. А составленный пополам еще раз - дает формат А 4.

Издательства, конечно, требуют от авторов представления двух экземпляров рукописи произведения, напечатанного через два интервала с одной стороны стандартного листа 30 на 20 см., на котором должно быть 30 машинописных строк, а в каждой строке по 57-58 знаков, включая промежутки между словами. В таком случае печатный лист занимает приблизительно 22,5 страницы текста.





Похожие статьи:

Популярные записи

1