Журналистика

Синтаксис текста

Реальным выражением, внешним проявлением структуры речевых образований является их языковая форма. Понятие формы, соотнесенной с определенным содержанием, как попытки существования и выражения этого содержания, его разных модификаций, возникло в результате того, что организация элементов системы может видоизменять их структурную последовательность, вызывать взаимозамещение аналогичных элементов. Это объясняется реальным взаимодействием одной системы подсистемы в составе системы с другой другими, что вызывает целесообразные из той или иншєї точки зрения перемещения, опущения элементов за сохранение их сущностных связей. Например, одинаковое по содержанию предложения может иметь разный порядок слов в связи с тем, что вещатель более или менее тесно сочетает его с предыдущим предложением, выносит акцентированный компонент на передний план и т. д. Или в ином случае, формируя структуру предложения отбор его лексических элементов, в результате осмысления взаимосвязей отдельных систем - синонимических слов, избирают одно из них, которое и предопределяет некоторые особенности формы этого предложения. Форма отображает структуру это своеобразная структура без соединительных швов и соответственно выражает содержание, функцию сложного образования, но может иметь существенные отличия при вариантном изложении того же содержания. Да, части предложения могут отделяться одна от другой запятой, точкой с запятой и даже точки - то есть характеризоваться интонационными а следовательно, и стилистическими нюансами выражения передаваемого ими содержания. Стилистические смысловые обертоны, из нашей точки зрения, как раз и являются дополнительными оттенками формуемого структурой содержания, отличиями, которые оказываются при сопоставлении структуры и формы. Форму можно назвать динамической структурой, она воплощает все структурные черты и в то же время имеет способность развивать и обогащать их. Форма служит для материально-конкретного воплощения содержания, а поскольку он представляет основу существования системы, то и форма также характеризуются спиввиднесенистю, взаимосвязанностью. Этим объясняется важное значение анализа языковых построений в их взаимодействии с содержанием для выявления их закономерностей. Возможности речевой формы, в системной спиввиднесености с содержанием и вместе с дополнительные смыслу, эмоциональные оттенки, нюансы, богатейшим резервом речевого разнообразия и выразительности. В то же время особенности формы могут вызывать трудности при выявлении языковых единиц. Да, чешские лингвисты Ф. Данеш и и. Гаузенблас считают, что отношение формы к значению, далекоидущая асимметрия между ними делают проблематику синтаксиса очень сложной[1]. Своеобразие языковой формы, вызванное природой языковых явлений, заключается не только в перемещении, розєднанни элементов, но и в их выпускании причем не только мелких элементов, но и частей предложения, целых предложений, соединения предложений, а также - компрессии сжатии, взимании состава предложения. Без учета всего этого раскрытия функционально-смысловых отношений единиц в тексте, вещании будет невозможным, а следовательно - невозможным и познание структуры речевых образований. Осуществляемое системно-структурное изучение текста учитывает отмеченную выше специфику языкового содержания и формы.

Анализируя состояние дел в отрасли лингвистики текста, А. А. Акишина несколько лет назад выразила в целом справедливое мнение: Если всякая наука переживает три периода: а хаотическое накопление материала; бы классификацию и накопление огромного количества мелких законов; в обобщение и возведение до немного общих, то учение о тексте в настоящее время начинает входить во второй период - то есть, продолжая накапливать материал, поддает его первым классификациям и возводит к огромному количеству мелких законов[2]. Однако становится все очевиднее, что назревшая необходимость ускорения этого процесса, важного для научного познания сущности языковой коммуникации, которая являет собой одно из действенных мероприятий развития общественного сознания.

Осуществленное рассмотрение показывает также необходимость углубления, уточнения ряда аспектов системно-структурного изучения текста. Отрасль лингвистики текста еще нуждается в конкретизации, спиввиднесености с другими разделами науки о языке. Однако значимость и виокремленисть предмета ее исследования свидетельствует о правомерности выделения и соответствующей научной проблематики. Создается впечатление, что последовательная систематизация научных аспектов в отрасли текста может быть осуществлена на более продвинутом этапе в познании текста, закономерностей, которые его характеризуют. Но главное, в чем мы убеждены: в основе всех исследовательских направлений в изучении текста должна быть осведомленность с его коммуникативной влаштованистю как с самой принципиальной стороной его языкового существования. Коммуникативная система является основополагающей для языковой сущности текста, другие типы системности, систем имеют подчиненный относительно коммуникативной системы характер семантическая, стилистическая, синтаксическая, информативная и т. п. системы. Коммуникативная система выполняет функцию объединения возможностей всех этих систем для организации, воплощения и сохранения действенности общения в его разных видах и формах.

Полисистемнисть исследовательских подходов к изучению текста связанная из полисистемнистю самого текста. Имеющиеся определения, описания текста свидетельствуют о подходе к нему с разных системных позиций. Поэтому нередко вопрос заключается не в том, чтобы принимать или не принимать какое-то определение, а в том, чтобы понять, какую грань текстовой структуры раскрывает определенная характеристика. Это подводит к выводу о необходимости четкого осмысления, в русле какой системности анализируется текст, какие стороны его многопланового существования способные раскрыть такое направление. Учитывая назначение текста - служить коммуникации, считаем, что коммуникативная функция является определяющий в формировании его структуры. Это значит, что основную структурную роль исполняют в нем собственно коммуникативные единицы, которые создаются для сообщения о тематически предопределенных предметах вещания, а единицы других уровней используются в качестве материал для формирования этих собственно коммуникативных единиц.

Раскрытие закономерностей системно-структурной организации текста в большой степени зависит от того, насколько четкими, определенными являются наши знания о понятии и средствах, которые касаются системного анализа. В частности, необходимым является уточення самих понятий система и структура, их взаимосвязанности и спиввиднесености. Да, важно рассматривать систему не только как сложное образование из взаимосвязанных элементов, но и как предопределенный в своем существовании набор определенных функций. Система - это не просто совокупность, взаимодействие элементов, но и совокупность, взаимодействие их функций. Упорядоченность системы обеспечивается конструктивным принципом ее организации принципом единства общего и отдельного. Это понимание чрезвычайно важно и для осмысления структуры, которая являет собой сущностное строение системы. Да, возможности изучения структурных компонентов связаны с осознанием общей функционально-смысловой характеристики текста. К числу системных явлений принадлежит спиввиднесенисть, взаимообусловленность содержания элементов и общего содержания, функций элементов и общей функции; спиввиднесенисть содержания элементов и его функции, а также содержания целого и его функции; соотносительность содержания и функций одних элементов и содержания и функции других элементов в их совокупности, обусловленности содержанием и функцией целого. К кругу системных отношений привлекается также спиввиднесенисть содержания и формы, потому что форма является материальным воплощением структурного единства, ее отдельных элементов, функция определяет содержание, а содержание находит выражение в форме. Спиввиднесенисть общего и отдельного, отдельного и общего делает правомерным исследовательский подход в изучении системно-структурных явлений как в направлении за уровнями снизу вверх, так и сверху вниз. Эти направления могут быть объединены, если необходимо выяснить взаимодействие уровней под уровнем мы мыслим в данном случае степень системного развития, к которой принадлежат однотипные с точки зрения функционально-смыслового единства языковые построения. Системность охватывает все стороны функционирования сложного образования и, естественно, распространяется на другие произведения, которые входят в его состав, ведь, будучи отдельными относительно общего, они владеют значимостью общего относительно отдельных элементов, которые складывают его, и т. д. То есть каждый уровень языковых построений, которые входят в сложную систему, по-своему системен и также должен быть рассмотрен на соответствующей, системной основе.

Для исследования текстовых построений были использованы преимущественно газетно-публицистические образцы, а также материалы других средств массовой информации.

Выяснение этих характерных системных закономерностей значительно упорядочивает исследование текста как сложного, многоуровневого образования, помогает четче определить ту или другую степень его развития иа анализа и характер продвижения от более простого к более сложному образованию.

Осуществление анализа текстов на почве их системности предусматривает учет присущих им общих черт функционирования, тематической ориентации, коммуникативной определенности. Чем послидовнише осуществляется отбор текстов по этим признакам, тем большую типологическую весомость приобретают полученные наблюдения. Но по этим соображениям появляется представление о самых общих чертах текста как определенной язычно-логической, литературной структуры, и, конечно, наибольшими близкистю характеризуются тексты, родственные единственным стилевым, жанровым подчинением.